A construção do portfólio eletrônico como forma de avaliação é inovadora, por isso demanda um certo tempo para ser incorporada como hábito do corpo discente, já que a questão da tecnologia não é algo que esteja presente em todos os lares.

Por ser uma ferramenta nova, há de se ter cuidado para o instrumentos de avaliação não se tornar mais importante do que está sendo avaliado. Os objetivos específicos da disciplina, estão bem colocados já que destrincha vários pontos da alfabetização. Servindo à avaliação como instrumentos de aprendizado e não apenas um quantificador das informações “aprendidas”, eleva e muito a validade do formato. O portfólio eletrônico deve então neste conceito entrar como uma das ferramentas, já que há a necessidade de um período de adaptabilidade com esse novo instrumento.